в Мотивация и вдохновение

Наше окружение: случайность или сознательный выбор?

Если вы запишите на бумагу список людей, с кем взаимодействовали на протяжении своей жизни, то получится примерно такой список:

  • родители
  • родственники
  • детвора из детского сада, куда ходили
  • друзья из одного двора/микрорайона
  • одноклассники (школа)
  • однокурсники (вуз, колледж и др. учебные заведения после школы)
  • рабочий коллектив
  • друзья-приятели по ситуации (отдых в санатории, лето в деревне у бабушки, командировка, детский лагерь и др.)

А теперь внимательно посмотрим на каждую категорию.

1. Родители.
Их, как известно, не выбирают. Взаимоотношения в семье — это основная почва для нашего роста и взросления. Родители и семья — фундамент нашего счастья (а иногда, к сожалению, и несчастья тоже).

2. Родственники.
Родственников, как и родителей, не выбирают. Единственное, при желании ограничить с ними общение и взаимодействие намного проще, чем с родителями.

3. Детский сад.
Это первый детский коллектив, в котором не мир крутится вокруг тебя, а ты подчиняешься правилам и требованиям воспитателей. Воспитатели встречаются разные, сверстники тоже. Кого-то рано отдали в детский сад. Кто-то наоборот почти или совсем не ходил. При любом раскладе окружение детского сада мы тоже не выбирали.

4. Друзья из одного двора/микрорайона.
Здесь как повезет. Место жительства (включая страну, город и дом) тоже выбирали не мы. Дружили с теми, кто волей случая жил в нашем доме и соседних дворах.

5. Одноклассники.
В школу записывают нас родители. В обязательном порядке наводят справки об учителе, и почти никто не интересуется детским коллективом. Увы, но одноклассников мы тоже не выбирали. Получается, что десять! лет своей жизни по  четыре-шесть часов почти ежедневно мы вынужденно проводили бок о бок со сверстниками, которые в силу жизненных обстоятельств тоже учились в этой школе, в этом классе. Именно из этих людей часто появлялись первые друзья, первые поклонники и враги.

6. Однокурсники.
Окружение в вузе (и других учебных заведениях послешкольного образования) чаще более осознанное. Хоть мы не могли точно знать, с кем будем учиться, зато могли предположить исходя из специфики учебного заведения и тематики факультета. Так, на матфаке больше парней, а вот на филологическом — одни девчонки. Хочешь бабловитых друзей — поступаешь на дорогие и престижные факультеты. Хочешь замуж за иностранца — на иняз.  Конечно, ожидания могут и не оправдаться, но простой случайности здесь меньше.

7. Рабочий коллектив.
При устройстве на работу мало кто интересуется коллегами и общей атмосферой. А если и интересуются, то где-то после должности, зарплаты, графика работы, продолжительностью отпуска и премиями. Да и не узнаешь ты правду, пока сам не станешь частью рабочего коллектива. И вот опять «повезет — не повезет». Или встретишь единомышленников и будешь с радостью выполнять свою работу. Или нарвешься на сплетни, зависть и грубость. А менять работу из-за плохого коллектива в нашей стране не принято. Вот и приходится терпеть, успокаивая себя тем, что в «семье не без урода», да и платят хорошо.

8. Друзья-приятели по ситуации.
На мой взгляд, это одна из самых подконтрольных сфер. Ну не станете вы заводить тесное общение с нудным человеком, или часами сидеть в обществе старушек, если вам это неинтересно! В идеале, мы сами инициируем интересные нам знакомства и сами при желании их прекращаем. Иногда интересные люди знакомятся с нами сами. Только важно помнить, что плотность и качество интересных людей зависит от мест и ситуаций, где вы бываете. Если вы большую часть проводите в барах — это одни люди, если в спортзале — другие и так далее. Думаю, не нужно рассказывать, где какой контингент.

Выводов несколько:

— До 18 лет большинство из нас совершенно не участвовали в выборе своего окружения.

Такое воспитание в духе «пользуйся тем, что есть» формирует пассивный подход к выбору своего окружения. Его мы переносим и на взрослую жизнь, где, казалось бы, имеем намного больше свободы выбора. Для многих эта свобода остается условной, так как они не могут выйти за рамки своих убеждений и продолжают пользоваться только тем, куда их загоняет жизнь.

— Важно самому формировать свое окружение.

Участвовать в близких по духу и тематике объединениях и создавать свои сообщества. Это может происходить как в реале, так и on-line. В каждом есть свои плюсы и минусы. Главное — чтобы данные сообщества были не пустыми посиделками и тратой времени, а несли какую-то ценность для каждого участника.

— Случайные встречи, знакомства, пересечения могут оказаться очень ценными и даже судьбоносными.

Такие знакомства выбиваются из привычного формального окружения (семья, работа и др.) и могут стать новым источником для роста и развития. Главное научиться видеть, слышать и чувствовать людей, чтобы среди множества просто прохожих найти близкого по духу человека. Для этого нужно чаще знакомиться и искать возможность расширять свое окружение! Конечно, не каждое знакомство и даже не каждое десятое знакомство окажется для вас полезно-значимым, но лучше активно искать самому, чем ждать случая, когда жизнь сведет вас с кем-нибудь. Ведь можно и не дождаться!

Написать Комментарий

Комментарии

  1. Как вы все по полочкам расписали! Да, так и есть.

    Я как-то задался вопросом, где мужчины и женщины чаще всего знакомятся. Примонил свои знакомые пары, себя прибавил. В общем, работа (служебные романы), вязание/танцы/рисование ( и другие хобби), учились в одном университете, ДР/Новый год в гостях в дружеской компании. Реже случайные знакомства вне соцсфер (столкнулись в метро и он ей помог поднять упавший платок и все в этом роде).

    Формировать окружение и правда важно. Теперь, когда мы взрослые люди, и не надо ходить в вбыранную родителями школу, детский сад.

    Хвала небесам, сейчас есть все, чтобы завязать интересные каждому человеку знакомства. Интернет в частности большое подспорье.

    • О да, у меня много знакомых перезнакомились во ВКонтакте.

      Для формирования окружения необходимы люди со схожими интересами. Мои интересы координально поменялись за последние пару лет. Поэтому, пока единомышленников я нахожу только в интернете.

    • Все верно. Только я настороженно отношусь к знакомствам в интернете ради знакомства. Не хочется растрачивать себя на болтовню. Больше привлекает совместное взаимодействие в рамках каких-либо проектов.

  2. Какой-то пессимистический вывод у Вас получился. Всегда есть выбор! Как в анекдоте: «Стюардесса спрашивает пассажира — чай будете? Пассажир отвечает — А что, у меня есть выбор? Стюардесса — конечно, будете или не будете!» Другое дело что мы его не осознаем. Не учат нас с кем дружить, а с кем нет, кроме, конечно, Маяковского (Что такое хорошо, что такое плохо).
    А еще ведь, есть параллельные классы, соседние улицы и квартала, другие школы на соревнованиях и т.п. Кто ищет, тот всегда найдет. Учите своих детей выбирать Друзей (с большой буквы) и обязательно, вместе с этим, учите каким надо быть Другом!!!

    • Дети сами по себе, пока их не загнали в рамки, очень мобильные и коммуникативные. Умение дружить — важный момент воспитания. Отличное дополнение к статье! Спасибо за ваши мысли.